Witajcie! Na stronie skyrise.tech ostatnio znalazłam test:
Możesz zostać jednym z pięciu typów:
1. Szalony naukowiec,
2. MacGyver,
3. Architekt,
4. Strażnik Kodu,
5. Ninja.
Poniżej test w wersji polskiej 🙂
Naukowcom z Centre for Real World Learning Uniwersytetu w Winchester udało się znaleźć inżynierskie skłonności umysłu. Jest to charakterystyczne myślenie przekładające się na sposoby rozwiązywania problemów. Z kolei Uniwersytet Princeton wydał książkę pt. Future of Children. W niej podkreślono jak technologia może pozytywnie wpływać na naukę, angażować dzieci do pracy w grupach i kształtować logiczne myślenie.
W czwartek odwiedzili nas uczniowie klasy 2a gimnazjum Szkoły Podstawowej nr 2 w Lubaniu. Przeprowadziliśmy dla Nich warsztaty z podstaw programowania na urządzenia mobilne.
Na zajęciach uczniowie stworzyli swoje pierwsze aplikacje na telefon w środowisku AppInventor.
Dowiedzieli się także czym jest program komputerowy, jaka jest różnica między różnymi systemami operacyjnymi oraz poznali podstawy działania systemu binarnego.
Mamy nadzieję, że zajęcia zainspirują uczniów do dalszej nauki programowania.
Dzieci od 7 roku życia zaczynają myśleć abstrakcyjnie, dlatego właśnie jest to najlepszy wiek na rozwijanie wielu umiejętności. Rodzice – pierwsi nauczyciele wysyłają swoje dzieci na przeróżne kursy: językowe, muzyczne czy artystyczne. Jednak szybki rozwój świata determinuje do innych form zajęć pozaszkolnych. Odpowiedzią na zapotrzebowanie zmieniającego się świata są kierowane do dzieci i młodzieży kursy, dają one dzieciom narzędzia pozwalające się określić w świecie nowoczesnych technologii.
